第一天上課反思

由於之前已經連續上了兩個星期的課，所以其實身心還挺累的！
身體也出狀況了！
這其實也影響了我今天上課的心情。：（

但是，大家也和我一樣，所以我也必須逼著自己跟上大家的步伐！加油！：）

剛開始上課，老師就說明了要寫部落格！這就是大家的個人作業！
本來，老師希望大家回家自己註冊及做作業。
但是，由於有一些老師家裡沒有網絡設施，所以要求在學校完成作業。
大家就先開始註冊及創建自己的部落格了。我當然也不例外！：）

接著，老師就開始教授今天要教的課程了！------行動研究！
這四個字，對我來說，可是新詞哦！剛開始，很有興趣想要了解這是什麼！
可是，當老師打開檔案時，我愣了！是英語資料！
四年沒使用英語了！不能一百巴仙理解老師準備的資料！
這可是我個人的問題啊！只能怪自己“語”到用時方恨少！：（
沒辦法，盡力聽課！老師該會講解！加油！：）

當老師在盡力講課，而我也在盡力聽課時，發現老師的聲音變得含糊了！
原來，老師忘了拿麥克風！舉手要求老師用麥時，可能太小只了，沒被發現！
所以，有一小段就沒聽到！（幸好有學員成功向老師反应！）
本來就不是很看得懂資料的我，現在又沒聽到一小段，陷入困境了！：（

老師在教課過程中，也適時讓學員進行討論！這其實也讓自己再次陷入困境了！
因為本來思考反应就不敏捷的我，現在又要針對只有模糊概念的課題進行討論，真的有難度啊！結果，討論時對自己的發言內容也存有疑惑！：（

不過，很慶幸到最後，略有概念，但還是不很清楚！

這“行動研究”裡讓我印象深刻的是，老師有提到的訪談及問卷調查部分。
老師也問大家是否曾經與人進行訪談及問卷調查。
為何我印象深刻？因為我曾經做過這兩個活動哦！：）
大學時期，我的畢業論文是研究已有百年歷史的古廟。
由於資料有限，所以很多時候必須進行訪談。訪談的對象也不僅只有一個。
此外，為了了解此廟的功能，我也進行了問卷調查。
還記得，當時的指導老師也很注重這問卷調查的設計。
問卷調查的設計必須想得很仔細。
老師在這堂課上也說明了設計問卷調查表的重要性！

就這樣，結束了今天的這一堂課！：）
大家加油！老師也加油！：）