課堂學習的結束,其實。。。並不是真正的結束!
這只是意味著自己不能再逃避,不能再有理由,不能再停滯不前,不能再懶惰。。。
因為,
一切才要開始!
今天,老師都在圍繞着如何利用網絡教室輔助教學的內容打轉。
例如:設計網絡教室須注意的事項、要如何經營網絡教室、如何讓自己的網絡教室更富有吸引力等等。。。
網絡教室對我而言,不會不熟悉,但其實也不會很熟悉。
我只知道,自己已經經營了一年的網絡教室。
但,因為不知道如何經營,所以自覺沒有經營地很成功。
雖然,學生還算捧場!
但自覺自己的網絡教室沒有創意,也沒有發揮其最大的功能!
上完這堂課的我,能夠將網絡教室發揮地更好嗎?
這是未知數。。。
心存疑惑。。。
倍感壓力。。。
但,只能加油!
這堂課的提醒!
原來學生若因為家裡沒有網絡設備,其實可以不必太要求。。。
原來有些學生是無法通過網絡教室輔助學習的。。。
原來老師必須每天都進入網絡教室為學生們解惑。。。
原來設置網絡教室之前,必須先建立大家的歸屬感。。。
之前,都做錯了!
要求家裡沒有網絡設置的學生到學校上網。。。
要求學生,無論適合與否,盡可能進入網絡教室進行課後複習。。。
沒有建立大家的歸屬感。。。
沒有每天登入網絡教室。。。
以後,不能再犯!
這堂課後,心裡有個想法。
明年,一定要利用網絡教室輔助班級經營!
因為,今年只是經營地理科。。。
因為,沒有逃避的理由。。。
因為,沒有懶惰的理由。。。
這只是意味著自己不能再逃避,不能再有理由,不能再停滯不前,不能再懶惰。。。
因為,
一切才要開始!
今天,老師都在圍繞着如何利用網絡教室輔助教學的內容打轉。
例如:設計網絡教室須注意的事項、要如何經營網絡教室、如何讓自己的網絡教室更富有吸引力等等。。。
網絡教室對我而言,不會不熟悉,但其實也不會很熟悉。
我只知道,自己已經經營了一年的網絡教室。
但,因為不知道如何經營,所以自覺沒有經營地很成功。
雖然,學生還算捧場!
但自覺自己的網絡教室沒有創意,也沒有發揮其最大的功能!
上完這堂課的我,能夠將網絡教室發揮地更好嗎?
這是未知數。。。
心存疑惑。。。
倍感壓力。。。
但,只能加油!
這堂課的提醒!
原來學生若因為家裡沒有網絡設備,其實可以不必太要求。。。
原來有些學生是無法通過網絡教室輔助學習的。。。
原來老師必須每天都進入網絡教室為學生們解惑。。。
原來設置網絡教室之前,必須先建立大家的歸屬感。。。
之前,都做錯了!
要求家裡沒有網絡設置的學生到學校上網。。。
要求學生,無論適合與否,盡可能進入網絡教室進行課後複習。。。
沒有建立大家的歸屬感。。。
沒有每天登入網絡教室。。。
以後,不能再犯!
這堂課後,心裡有個想法。
明年,一定要利用網絡教室輔助班級經營!
因為,今年只是經營地理科。。。
因為,沒有逃避的理由。。。
因為,沒有懶惰的理由。。。
看了你的BLOG 后,觉得妳写的很用心,也谢谢妳提醒了我,应该建立归属感,老师自己本身要有归属感,这样,学生也才会有归属感。
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